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Programa de formación para familiares, cuidadores y acompañantes de personas en situación de dependencia
Este proyecto formativo se realiza de mano del Imserso cofinanciado con el Fondo Social Europeo Plus (FSE+) dentro de las actuaciones programadas para mejorar la formación en el ámbito de los cuidados sanitarios o socio-sanitarios, consistentes en formación de familiares, asistentes y acompañantes de las personas dependientes y en situación de discapacidad (en menor medida también a profesionales), encaminada a facilitar la atención integral centrada en la persona que supone un marco de intervención basado en el principio de que todos los servicios se orientan por los valores y necesidades de cada persona, y en el caso de los usuarios con discapacidad, hacia la promoción de su autonomía e integración social.
Cuidar de una persona en situación de dependencia no es solo atender sus necesidades físicas; es acompañar su vida, sostener sus emociones y, muchas veces, renunciar a parte de la propia.
En este sentido, es evidente el papel que representan las familias en la atención y los apoyos que prestan a las personas en situación de dependencia en los diferentes niveles de necesidades. El rol de personas cuidadoras trae consigo además de necesidades técnicas derivadas del desempeño del cuidado y acompañamiento, otras necesidades emocionales asociadas a la pérdida parcial de un familiar o ser querido y del desgaste emocional que implica el ejercicio del rol de persona cuidadora.
Este programa está diseñado para que las personas familiares y/o cuidadoras se sientan acompañadas, para que cuenten con recursos, apoyo y un espacio de aprendizaje compartido.
Escuela de familias, personas cuidadoras no profesionales y acompañantes: «Cuidar también es cuidarte»
Consistente en 16 sesiones formativas de 2 horas de duración distribuidas quincenalmente y conducidas por profesionales especializados.
- Calendario de la 3º edición de la escuela:
- 6 de octubre de 2026. Presentación del programa y jornadas de puertas abiertas del Credef.
- 20 de octubre de 2026.
- 3 y 17 de noviembre de 2026.
- 1 y 15 de diciembre de 2026.
- 12 y 26 de enero de 2027.
- 9 y 23 de febrero de 2027.
- 9 y 23 de marzo de 2027.
- 6 y 20 de abril de 2027.
- 4 y 20 de mayo de 2027.
- Horario: 16:00 a 18:00 horas.
- Inscripciones: Se realizaron a través, en su momento, de la cumplimentación de un formulario; para más información contactar con el centro.
- Contenido:
- Cuando la discapacidad llega a la familia: afrontar la crisis inicial, elaborar el duelo, reajustar roles y gestionar la incertidumbre.
- Habilidades para el cuidado diario: movilidad, transferencias, higiene, prevención de úlceras, alimentación, disfagia, medicación y primeros auxilios.
- Promoción de la autonomía personal: derechos, toma de decisiones, productos de apoyo y participación comunitaria.
- Acompañamiento emocional y buen trato: comunicación, límites saludables y prevención de la sobreprotección.
- Comprender nuestras emociones y el funcionamiento del cerebro: neurociencia aplicada al cuidado, gestión emocional y bienestar psicológico.
- Ocio, participación social y prevención de la soledad: relaciones sociales, nuevos intereses y ocio inclusivo.
- Recursos y prestaciones sociales: Reconociendo de la discapacidad, de la dependencia, voluntades anticipadas, patrimonio protegido, ayudas económicas y servicios de apoyo.
- Autocuidado y bienestar de las personas cuidadoras: prevención de la sobrecarga, red de apoyo y estrategias de autocuidado.
Seminarios formativos específicos:
Información no disponible en estos momentos.
Familiares, cuidadores no profesionales y allegados del entorno próximo de personas en situación de dependencia y discapacidad.
A través de este programa formativo se pretende:
- Formar y dotar de técnicas y herramientas que mejoren el cuidado y la calidad de vida de la persona a la que se acompaña.
- Prevenir la sobrecarga emocional y física de las personas cuidadoras, fomentando el autocuidado y la capacidad de resiliencia.
- Compartir experiencias con otras personas que viven situaciones similares y crear redes de apoyo.
- Recibir orientación profesional sobre los recursos y prestaciones disponibles.
